시군휴소는 양성으로 공문 창작 수준을 높였다.

스태프 공문 창작 능력을 높이기 위해 공문 창작, 10월 13일, 시군 휴소 조직 전체 직원이 공문 창작 훈련, 공문 창작 상식 교육 동영상을 관람한다.

이번 훈련 은 공문 창작 능력 을 높이는 중요성, 공문 창작 의 특징, 행문 규칙, 공문 구조 를 등급 으로 배열한다

종류와 몇 가지 상용된 공문 글쓰기 범식의 입수, 다미디어 방식을 운용하여 공문 처리의 규칙에 대해 심오한 분석을 진행하여, 공문 글쓰기의 기본 기교와 주의를 상세하게 설명하여 모두를 더욱 공문 창작의 문장을 명확하게 하였다.

과

공문 지식 이론 수양을 높여 공문 처리 능력을 효과적으로 향상시켜 공문 창작 및 처리를 더욱 규범화하기 위해 문비 업무 수준을 높여 견고한 기초를 닦았다.

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공문 창작 주체인 즉 공문 작성자, 주로 당정기관, 기업사업 단위, 사회단체에서 공문 작성 업무를 담당하는 문비자.

공문 창작 주체 (이하 ‘ 주체 ’ 로 자질적으로 공문 창작 활동에서 중요한 역할을 한다.

주체적 자질은 어떻고 공문서가 작성한 품질과 공문 효용의 발휘를 직접 제약할 뿐만 아니라 기관의 사무 처리 효율에 영향을 미친다.

따라서 이하 여러 면에서 양성해야 한다.

사회 실천에 참여하다.

사회적 실천은 지식을 형성하는 원천, 교정 인식의 ‘ 좌표 ’ 이다.

공문 글쓰기는 진위를 목표로 해야 하며 실사구시는 사회 상황과 구체적인 문제를 반영해야 한다.

주체는 사회적 실천적 감각 능력에 대해 높고 낮고 감수성이 깊다. 꾸준히 사회적 실천에 투신해야 비로소 ‘ 배속에 물건이 있다 ’, 말이 있는 유물은 피할 수 있다. ‘ 폐문차 ’ ‘ 탁상공담병 ’ 을 피할 수 있다.

(2) 지식 축적 강화.

사회 생활에 깊이 들어가고 사회 실천을 견지하는 외에도 학습, 일생의 학습을 중시하고, 끊임없이 자신의 지식을 갱신해야 한다.

우선 공문 명편은 특히 고전 저작을 정독해야 한다. 공문 글쓰기의 감식 능력을 배양할 수 있을 뿐만 아니라, 글쓰기 방법, 체형 규범, 구조 배치, 수법 기교 등, 서열주의 기본 원리와 방법을 활용하고, 분석과 문제를 해결할 수 있으며 이론 수준과 인식 능력을 높이는 것이 중요하다.

그 다음은 고전 명작을 정독하고 광범위하게 읽으면서 결합해야 한다.

읽는 범위가 넓을수록 다방면의 계발을 얻을 수 있고, 잠재적화, 윤물무성 작용이 생긴다.

(3)자기 수양을 중시하다.

1.이론 수양.

정확한 이론 지도가 없는 실천 활동은 맹목적으로 유해한 것이며 공문 글쓰기는 종합성이 강한 실천 활동이며 이론적 지도가 필요하다.

어떤 전공 연구 분야에서도 특이하고 독립적인 이론적 기초를 가지고 있으며 가능한 많은 전문학과 분야의 기초 이론을 장악하면 공문 창작 활동에 종사하는 어려움을 크게 줄일 수 있으며, 길을 줄일 수 있다.

2. 지식 수양.

주체의 지식 수양은 글쓰기 내용의 물질적 기초이다.

공문 글쓰기는 반드시 전문 업무 지식, 공문 글쓰기 지식, 관련 일반 지식 세 가지 차원의 지식 수양, 내용이 풍부하고 번잡하다.

3.법률 수양.

공문 글쓰기는 매우 강한 정책적 법률성을 가지고 있어 주체적 법률 수양을 높이는 것은 이미 급선무다.

(4)연구판 수집에 능하다.

수집 능력은 공문 글쓰기 역시 중요한 의미를 가지고 있다. 기존 지식에 대한 감지와 무효노동을 피할 수 있으며, 중복 및 해결의 문제를 피하고, 수집한 재료를 개괄하여 귀류, 비교 분석해야 새로운 문제를 발견하고, 새로운 사고를 자극하여 창조적인 노동을 할 수 있다.