制服の選択権を完全に学生に返してください。

第一の事例は1996年にアメリカで行われた制服に関する全国的な調査で、最後に「制服政策の実施：三学区に対する判例研究」を発表した研究報告によると、長期的に制服を使用することで学生の間の盗難行為や暴力を減らすことができ、学校の安全状況の改善に役立ちます。長期的に制服を使用することで学生の規律感を高め、学生の授業行動を改善することに役立ちます。制服の日常的な服装の価格が安くなり、学校の負担を軽減することができます。ストレス；制服はさらに学生の成績を向上させ、学業の等級とテストの点数を高めることを含みます。

この報告に基づいて、当時の大統領だったクリントン氏は一般教書で「強制的な制服政策の実施を検討する」とあらゆる学区に呼びかけています。

第二の事例は2005年12月に、アメリカロサンゼルス市で13歳の女の子、リンアンニ？

ランドさんは制服を拒否したため、学校は彼女の写真を年刊誌に入れず、バレンタインパーティーでのダンスを禁止しました。そこで彼女は学校を法廷に訴えました。学校が彼女に制服を強制するというやり方は彼女の学校生活を邪魔しました。

この事件は当時アメリカでも広く論争されましたが、裁判所は学校の敗訴を言い渡しました。

ランドは「私服で学校に行く」という自由を得ました。

第三の事例は今年3月14日に発生しました。学習を主とし、奇抜な服装が彼らの前途に影響を与えるという道理を学生に理解させるために、アメリカフロリダ州参議院はある法案を可決しました。

この取り組みは学生や保護者から広く支持されています。

これらの事例の背景には、もう一つの背景があります。アメリカの制服は独特なキャンパス文化の重要な構成部分になりました。制服は基本的にキャンパス独特のブランドです。そのデザインはほとんど学生によって完成されています。学生が設計した多くの制服スタイルの中で、学生が自由に制服を買うかどうか、どんなスタイルの制服を買うかを決められます。

しかし、学生の好みに合わせて、制服の価格は普通の服より安いです。学校によっては学生と保護者を組織して、学生服の仕入先と値段の交渉をしています。だから、アメリカの保護者は一学期に子供に制服を二セットから三セット買います。学生も多く制服を着て学校に行きます。

ある人はアメリカと中国を比較します。その結果、中国の学生と保護者は制服の前に自由選択権がほとんどないことが分かりました。

どのような制服を買いますか？どのような価格の制服を買いますか？学生と保護者はすべて受動的です。

学生が自分で買うかどうかを決める政策があっても、学校は活動の中で制服を強制的に着ることが多いので、学生も買わなければなりません。

買ってからも、普段は着たくないことが多いです。

何が原因で中国の制服普及の苦境ですか？

利益の誘惑と権力の傲慢な結合の悪い結果です。

学校、教育行政部門が制服の普及に熱心なのは、教育の研究に基づくのではなく、取引の「歩上げ」に基づくものが多いです。

仏山の学生と保護者は意見があって、教育局は“現在まだ制服の色を変える計画がありませんかます交換します”を表して、権力の傲慢な姿を見ます。

そのため、制服については、中国も教育に基づいた研究を多くしてもいいです。アメリカを勉強してもいいです。学校と教育行政部門は制服から完全に退いて、制服の選択権を完全に学生に返します。